В╕домо, що в дитяч╕й к╕мнат╕ математика Соф╕╖ Ковалевсько╖ зам╕сть шпалер ст╕ни були обкле╓н╕ конспектами лекц╕й видатних рос╕йських математик╕в.
Автор методики ╕нтелектуального розвитку дитини (М╤РД) Павло Тюлен╕в вважа╓, що вже в перш╕ м╕сяц╕ життя дитини батькам потр╕бно зайнятися розвитком майбутн╕х схильностей чада.
Немовля на 3-му м╕сяц╕ життя вм╕╓ фокусувати погляд на предметах. Тому Тюлен╕в радить мамам заповнити весь прост╕р довкола л╕жечка малюка корисними зображеннями: репродукц╕ями шедевр╕в живопису, чи, наприклад, математичними формулами.
На думку Тюлен╓ва, ╕нтелектуальному розвитку чада дуже допомага╓ прослуховування п╕сень. Проте не дитячих, а дорослих. Така п╕сня повинна бути серйозною, м╕стити якесь завдання, проблему та мати яскраво виражений сюжет.
Б╕льше 100 рок╕в тому ╕тал╕йський педагог-гуман╕ст Мар╕я Монтессор╕ розробила ун╕кальну методику по вихованню д╕тей р╕зного в╕ку — в╕д немовлят до юнацтва. Вс╕ ╕де╖ вона виклала у сво╖х книгах. На думку вчено╖, виховувати дитину треба не повчаннями та дор╕каннями, а звичайним спостереженням.
Мар╕я Монтесор╕ у сво╖й книз╕ «Д╕ти — ╕нш╕» пише, що в жодному раз╕ не можна загортати немовля в пелюшки, як ми це робили ран╕ше.
Адже г╕рших мук н╕ж сповивання для дитини й бути не може. Через це в малюка перетискаються ручки, н╕жки, в╕н не може ворушитися, шк╕ра не диха╓.
Аби дитина виросла здоровою та загартованою, чим част╕ше потр╕бно залишати ╖╖ голенькою у сво╓му л╕жечку, а не вдягати, як капустину.
